Instytut Badań Edukacyjnych zbada umiejętności dzieci rozpoczynających naukę w szkole podstawowej, a następnie czego nauczyły się w pierwszej klasie. Badanie prowadzone pod kątem umiejętności niezbędnych do czytania, pisania i matematyki obejmie sześcio- i siedmiolatki. Pierwsze badanie w tym zakresie przeprowadzone zostanie we wrześniu 2012 r.

Zakończyły się prowadzone w resorcie edukacji konsultacje ze związkami zawodowymi w sprawie wysokości podwyższenia płac zasadniczych dla nauczycieli. Strona rządowa podtrzymała propozycję zwiększenia wynagrodzenia zasadniczego od 1 września 2012 r. o 3,8 proc. w stosunku do stawek obowiązujących od 1 września 2011 r. Z przebiegu konsultacji niezadowoleni są związkowcy, bowiem MEN odrzuciło ich wszystkie propozycje.

Do egzaminu maturalnego przystąpiło ponad 380 tys. uczniów w całej Polsce. Swoje zmagania o świadectwo dojrzałości rozpoczęli oni od pisemnego sprawdzianu z języka polskiego na poziomie podstawowym. Wśród przedmiotów wybieranych najpopularniejsza okazała się geografia, na którą zdecydowało się prawie 22 proc. zdających. Spośród języków obcych zdecydowana większość wybrała angielski (86 proc.).

23 kwietnia rozpocznie się egzamin gimnazjalny, a już 4 maja licealiści napiszą swój pierwszy egzamin maturalny. Organizacja egzaminów w szkołach to nie tylko wyzwanie dla przystępujących do nich uczniów, ale – bynajmniej nie mniejsze – dla dyrektorów i nauczycieli. Muszą oni nie tylko stworzyć komfortowe warunki dla zdających, ale także zapewnić zajęcia dla wszystkich pozostałych uczniów.

Rząd przyjął harmonogram realizacji zadań programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła”. Zgodnie z założeniami w 2012 r. obsługa tego programu ma kosztować 6 mln zł. W ramach rządowego programu przeprowadzony zostanie konkurs na projekty działań edukacyjno-informacyjnych poświęconych wdrażaniu sześciolatków do edukacji szkolnej. Część budżetu wydana zostanie na konkurs promujący zdrowy styl życia.

Rząd przyjął przedłożone przez resort edukacji zmiany w Programie Rozwoju Edukacji na Obszarach Wiejskich na lata 2008-2013. W programie przewiduje się m.in. tworzenie lepszych warunków do rozwijania talentów oraz dalsze upowszechnianie wychowania przedszkolnego. Rząd wprowadził też nowy system dodatków do zasiłków rodzinnych w wysokości od 50 do 100 zł.

Opublikowany został raport końcowy z „Badania dotyczącego możliwości wykorzystania w systemie oświaty wskaźnika szacowania edukacyjnej wartości dodanej”. Z raportu wynika, że konieczne jest pogłębienie wiedzy na temat EWD, bowiem brakuje systemowych bodźców zachęcających do wykorzystania tego wskaźnika w zarządzaniu poszczególnymi szkołami oraz całym systemem oświaty.

Ośrodek Rozwoju Edukacji przedstawił raport „Sytuacja i status dyrektorów szkół i placówek oświatowych”, w którym zamieścił szereg krytycznych wniosków o stylu i sposobie zarządzania szkołami oraz o kadrze nimi kierującej. Aktualny sposób wyłaniania dyrektorów, brak mobilności zawodowej, niskie kompetencje menedżerskie oraz korzystanie z przywilejów Karty nauczyciela, według autora raportu, są głównymi powodami niepowodzenia licznych reform oświatowych.

Nauczyciele mają prawo do dodatkowego wynagrodzenia rocznego, tzw. „trzynastki”, na zasadach określonych ustawą o dodatkowym wynagrodzeniu rocznym dla pracowników jednostek sfery budżetowej. Trzynastkę w pełnej wysokości otrzyma w 2012 r. tylko ten nauczyciel, który przepracował faktycznie cały 2011 r. Trzynastkę naliczoną proporcjonalnie do okresu przepracowanego w 2011 r. otrzyma natomiast ten, który wykonywał pracę przez co najmniej 6 miesięcy.

Tradycyjnie już przy zmianie rządu i władz oświatowych rodzi się dyskusja o sprawach, które wymagają podjęcia. Część z nich potrzebuje istotnych reform, część jedynie drobnych korekt. Nie inaczej jest też i tym razem. Nowa minister edukacji stoi przed koniecznością uspokojenia zarówno środowisk szkolnych, jak i samorządowców. Musi dać także jasny sygnał rodzicom najmłodszych dzieci, kiedy zakończona zostanie reforma obniżania wieku szkolnego.