Dzięki zniesieniu obowiązku krojenia warzyw w słupki zdrowe przekąski będzie dostawać ponad 90 proc. więcej uczniów niż we wcześniejszym semestrze. W II półroczu roku szkolnego 2009/2010 w programie ma uczestniczyć ponad 5,6 tys. szkół i 571 tys. dzieci. Unia dała Polsce na realizację programu 9,2 mln euro.

NIK podał wyniki kontroli 39 szkół zawodowych dla dorosłych: połowa słuchaczy szkół zawodowych dla dorosłych uczy się zawodów, w których notowano najwięcej bezrobotnych absolwentów, a jedna trzecia zawodów, w których kształcą szkoły, zaliczana jest przez urzędy pracy do tzw. nadwyżkowych.

Związek Rzemiosła Polskiego, protestuje przeciwko zmianom w kształceniu zawodowym, jakie planuje Ministerstwo Edukacji. W nowym programie przewidziane jest tzw. kształcenie modułowe, które zdaniem związku wypuści na rynek półfachowców.

Rodzice czasami nie chcą, aby ich dziecko chodziło do rejonowej szkoły, dlatego meldują je fikcyjnie w pobliżu lokalizacji najlepszej placówki. Fikcyjne zameldowania wyszły na jaw podczas elektronicznej rekrutacji do wrocławskich gimnazjów.

Za nową maturę absolwenci dostają dodatkowe punkty podczas rekrutacji na studia. Rzecznik Praw Obywatelskich napisał więc list do minister nauki Barbary Kudryckiej w sprawie dyskryminacji przez uczelnie wyższe osób z tzw. starą maturą.

 Z początkiem roku 2010 Związek Nauczycielstwa Polskiego wkroczył w etap finalizacji opracowywania i wdrażania nowego pomysłu, jakim ma być wprowadzenie w życie kodeksu etycznego nauczycieli. Punktem wyjścia do prac nad tym pomysłem jest przyjęcie przez ZNP „Deklaracji w sprawie etyki zawodu nauczyciela Międzynarodówki Edukacyjnej”.

Znakomity nauczyciel to osoba, która we właściwy sposób potrafi korzystać ze zdobytej i stale aktualizowanej wiedzy (nie tylko pedagogicznej), refleksji nad własnym doświadczeniem (w tym także użytecznością i zastosowaniem posiadanej wiedzy), intuicji i talentu. Z kolei najbardziej narażone na problemy i niepowodzenia na początku pracy pedagogicznej - twierdzi Małgorzata Taraszkiewicz  - są osoby, które mają rozległą teoretyczną wiedzę i predyspozycje, ale brak im subtelnych technik weryfikacji rzeczywiście zachodzących zdarzeñ, refleksji i intuicji.

Rok 2009 był bardzo obfity w zmiany naszego prawa oświatowego. Dlatego należy wszystkim przypomnieć najważniejsze zmiany w poszczególnych aktach prawnych. Najważniejsze i najbardziej obszerne zmiany wprowadzono ustawą z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U z 2009 nr 56 poz 458).

Zmiany w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego w oświacie zakładają, że będzie on realizowany z jednej strony w kontekście tworzenia warunków sprzyjających rozwojowi szkół i placówek, z drugiej zaś w uznaniu znaczenia potrzeby pozyskiwania informacji zapewniających obiektywną i pełną ocenę działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej placówek oświatowych.